#독립적인 #결과주의 #이상지계

글쎄요, 친구? 그런 단어와는 유독 거리가 멀었던가요. 우정 같은 것도 말이에요. 결코 냉소적으로 구는 사람은 아니었지만, 살갑고 따뜻하지도 않았습니다. 거리를 두지도, 그렇다고 가까이 하지도 않았습니다. 제 나름의 좋은 머리로 호그와트를 잘만 다니고 있으나 교우관계는, 글쎄요. 무난하다기엔 좀 나쁘고, 나쁘다기엔 또 무난한 것입니다. 성격이 나빠서? 소심해서? 아니요. 도저히 외로워보이지 않음에도 언젠가 홀로 서있던가요…

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지독한 결과주의. 수단과 방법을 가리지 않는다, 라는 극단적인 표현에 도달할 정도는 아니라지만 과정이야 뭐 어쨌든 결과만 완벽하면 되는 거 아닌가요? 물론, 이를 위해서라면 극단적이어 볼 수도 있고요. 항상 계략이라도 꾸미는지 묘한 눈빛을 띠고 있는 것이, 대개 곱게 보이지는 않을 것입니다. 세자르는 어느 누구도 ‘본질’이 아닌 ‘경우의 수’로 바라봅니다. 자라면서 이를 숨길 생각은 꿈에도 없었고요. 종종 누군가 낌새를 눈치채 ‘무엇을 위해서’냐고 물으면 돌아오는 답은 항상 같았습니다. ‘자유를 위해서!’

때문에 제게는 현실이 기껍지 않습니다. 궁극적인 목표가 존재하는 이래 그 형태가 뚜렷하지 아니하여도 모르고 바라겠습니까? 자유의 정립, 곧 현실에 도달하길 간곡히 원하여 이상을 바라봅니다. 미쳤다기에 도저히 그 태는 현실에 머무는 사람의 것입니다.

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오만일지도요, 여러 태도들은… 세자르는 자라는 와중에 ‘동일선상’의 개념을 깨닫습니다. 같은 위치, 같은 높이에 서는 방법을 알았다는 겁니다. 혹은 뛰어넘을 수도요, 학교란 그런 곳이니까요. 하나 절대로 세자르는 우월을 탐하지 않습니다. 어째서요? 사람들 위에 서야하는 이유가 무엇인가요? 그 따위로 강요하지도, 억압하지도 마세요.

그래요, 교칙… 중요하죠. 중요하고 말고요. 반장씩이나 되어서요! 꼬라지가 모범이랑은 영 거리가 멀지만 주어진 일들을 아주 쉽게 해냅니다. 다시 말하지만 이런저런 꼴이 어울리지 않습니다. 이상한 걸로 트집도 잡고, 정작 본인 행실엔 참으로 관대한 것이… 누가 교수님께 찔러보세요. 안 먹힌다던데요?